České školy se v posledních letech stále častěji potýkají s různými formami kybernetických problémů, mezi něž patří kyberšikana mezi žáky, útoky na učitele a kybernetické útoky na školní infrastrukturu. Zde jsou některé příklady z praxe:
1. Nárůst kyberšikany mezi žáky
Podle analýzy České školní inspekce řešilo v posledních třech letech alespoň jeden případ šikany 57 % základních a 63 % středních škol. Nejčastější formou je verbální šikana a kyberšikana, tedy ubližování prostřednictvím internetu.
Například v Hodoníně byl nedávno řešen případ, kdy dvanáctiletá dívka čelila fyzické i online šikaně. Spolužáci ji napadali nejen fyzicky, ale také ji ponižovali na sociálních sítích. V médiích se o tomto případu opravdu hodně psalo, proto nebudeme zabíhat do podrobností, jistě je znáte velmi dobře.
2. Kyberšikana učitelů
Kybernetické útoky nejsou zaměřeny pouze na žáky, ale i na pedagogy. Národní výzkum ukázal, že přibližně 21,73 % českých učitelů zažilo kybernetickou agresi, nejčastěji na sociálních sítích. Tyto útoky zahrnují například vytváření falešných profilů či šíření pomluv.
3. Kybernetické útoky na školní infrastrukturu
Školy se stávají terčem kybernetických útoků, které mohou mít vážné následky. Útočníci se snaží proniknout do školních systémů, získat citlivá data nebo požadovat výkupné. Například v roce 2023 došlo k nárůstu kybernetických útoků na školy, přičemž útočníci někdy požadovali výkupné za obnovení přístupu k datům.
Tyto příklady ukazují, že kybernetické problémy jsou v českých školách stále aktuálnější. Je proto nezbytné, aby školy investovaly do prevence, vzdělávání a technických opatření k ochraně před těmito hrozbami.
